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英語教師職業生涯規劃

摘要:一、前言 上學十幾年以來,借此機會,我終于靜下心來對自己的職業做一個長遠的規劃,使自己在進行教育事業時有一個明確的前進方向和發展目標,認真地規劃了一下自己的未來。 二、自我盤點 09年升入石家莊學院,我性格直爽,與人為善,很容易與人相處。具有較
關鍵詞:英語,教師,職業生涯,規劃,前言,上學,幾年,以來,借此機會

  一、前言
  上學十幾年以來,借此機會,我終于靜下心來對自己的職業做一個長遠的規劃,使自己在進行教育事業時有一個明確的前進方向和發展目標,認真地規劃了一下自己的未來。
  二、自我盤點
  09年升入石家莊學院,我性格直爽,與人為善,很容易與人相處。具有較強的動手能力、做事比較踏實、認真,業余時間喜歡看書,而且涉獵的范圍比較廣,專業書籍、理論書籍、名家名著、都是我的最愛,有很強的學習愿望和能力。在學習專業知識的同時也在自修本科課程。
  二、對自身問題的分析
  隨著年齡的增長和知識更新的速度日新月異,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。我愿意去嘗試、去學習,因為我知曉隨著社會的發展?浦R是難以找到一份滿意的工作的。
  三、自身專業化發展目標:
  1、整體性目標:做一名博學、善思的專家型教師。
  2、階段性目標:
  第一階段:大學期間學好專業課程的同時拓寬知識面,2012年畢業時考到自考本科證。
  第二階段:以自主學習提升專業和理論素養為主的目標
  美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為:教師成長=經驗+反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業發展的本質。校本研究則可以從“提高經驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養的專業化。在專業素養方面,希望能有在職學習的機會,希望能走出去,不斷汲取新鮮的血液,而不能光憑過去所學的知識和經驗為不同的學生服務。
  具體措施:
 。1)通過網絡提高自己的聽力和口語水平,同時更新自己的知識結構。
 。2)堅持每天背誦5個新單詞,
 。3)多讀書,用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。
 。4)記錄整理個人成長的足跡。
 。5)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路
  第三階段:
 。1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
  在日常教學活動中,要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段,學會積累,學會研究。課堂是教師的“責任田”,那片土地需要我精耕細作,同時,學生也是我春天播種的希望。教師與學生是相互制約、“雙贏”的關系。所以,在日常教學中,不要只盼望秋天豐碩的果實,更注重“希望”成長過程中的除草、捉蟲,澆水、看護。注重教學過程中的反思能力,努力做到每節課后必有反思。
 。2)、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。
  在教研與科研的實踐中,發展自己,將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合,通過教學實踐來整合自己的專業知識,重構自己的專業知識結構。運用自己的教育經驗與智慧,撰寫質量較高的論文,為后來者提供借鑒,也向自己的專家型教師邁進。
  第四階段:以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標
 。ǎ保┰诮虒W中注意學法指導,努力培養學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,努力培養學生學會獨立鉆研的學習品質。
 。ǎ玻┡囵B學生獨立鉆研,敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力。
  四、主要措施
  1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習和專業水平的提升。
  2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動。并在活動中勇于展示自己,促進自己的專業化發展。
  3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。定期參加有關的科研論文評比。

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